18 may 2012

Loonapix

Hemos utilizado esta aplicación para enseñar a los niños un villancico.
La opción de "marco" la hemos utilizado para la letra de la canción
La opción de "foto efectos" la hemos utilizado para la foto del reno
y la opción "ajuste de foto" la hemos utilizado para Santa Claus
Es una forma divertida de trabajar las fiestas navideñas










Linoit

Es una herramienta web que organiza nuestra notas (sticks) y crea murales o corcheras online. Hemos creado nuestro mural dedicado a Conocimiento del Medio, es un buen recurso ya que podremos informar a los alumnos en todo momento de aspectos que consideremos importantes y de actividades.



11 may 2012

El profesor particular

Uno de los recursos típicos que adoptan los padres cuyos hijos presentan dificultades académicas consiste en contratar los servicios de un profesor particular que ofrezca atención personalizada al alumno. Se trata de una costumbre creciente en los hogares españoles con hijos en edad escolar, aunque no siempre está justificada. Los pedagogos alertan de la tendencia de algunas familias a ocultar situaciones que poco o nada tienen que ver con el desarrollo académico, como la falta de atención a los hijos o el poco tiempo destinado a la convivencia familiar, a través de la figura del profesor particular.

La decisión de contratar a un profesor particular debe ser el resultado del análisis de las necesidades que muestra el alumno y una posible vía de solución a los problemas académicos o de actitud ante los estudios detectados a través de dicha observación.

10 may 2012

Caza del Tesoro

Aquí os presentamos la Caza del Tesoro de la otra integrante del blog
El título de la CT es El ciclo del agua.
En la que se trata (como es obvio) el ciclo del agua.
La caza del tesoro es un gran recurso para utilizar en clase,
una buena excusa para que nuestros alumnos trabajen en casa
y no olviden todo lo que están estudiando para centrarse
únicamente en los videojuegos o en la televisión


En el recorrido de esta Caza del Tesoro he utilizado personajes conocidos para los niños, ya que resulta más motivante para ellos y trabajan con más ganas.

Sin más dilación, aquí podéis disfrutar de mi Caza del Tesoro:

9 may 2012

Una buena alimentación

Seguramente en nuestras clases contaremos con alumnos que van al colegio sin haber antes ingerido ningún alimento, es decir, no habiendo desayunado o que no traen nada para almorzar. Son las familias y nosotros como docentes los que tenemos que informar a nuestro alumnado de la importancia de una buena alimentación, sobre todo en la época de crecimiento en la que ellos se encuentran. Debemos inculcar una dieta sana y un estilo de vida saludable para el buen desarrollo de estos.


A continuación, mostramos unas recomendaciones fundamentales para los niños:
1. Disfruta de la comida
2. El desayuno es una comida muy importante
3. Come alimentos variados
4. Basa tu alimentación en los carbohidratos
5. Come frutas y verduras en cada comida
6. Saciar la sed
7. Cuídate los dientes
8. Ponte en movimiento



8 may 2012

El paradigma del sistema educativo

"Hay 3 tipos de personas en el mundo: los inamovibles, los movibles y los que se mueven" Benjamin Franklin

7 may 2012

La ansiedad ante los exámenes

La ansiedad ante los exámenes se puede convertir en un verdadero problema cuando una persona se estresa tanto al hacer un examen que no puede controlar los nervios a fin de concentrarse en las preguntas del examen y dar lo máximo de sí misma. Por eso como futuros docentes debemos mostrar a nuestros alumnos una serie de pautas para que ellos mismos se sientan preparados para afrontar el reto, manteniendo la ansiedad. A continuación mostramos los siguientes pasos:
Pide ayuda. Explícaselo a tu madre, tu padre, tu profesor o el psicólogo escolar de tu colegio. El mero hecho de hablar con alguien sobre tu ansiedad ante los exámenes puede ayudarte a sentirte mejor. Descríbeles qué te ocurre cuando te enfrentas a un examen y ellos podrán ayudarte a encontrar algunas soluciones. Por ejemplo, aprender técnicas de estudio puede aumentar tu confianza en ti mismo el día del examen.
Prepárate bien para el examen. Presta atención en clase. Haz los deberes. Estudia para el examen. Si lo haces, será más probable que el día del examen tengas la sensación de que dominas la materia.
Espera lo mejor. Una vez te hayas preparado para el examen, piensa en positivo. Dite a ti mismo: "He estudiado y estoy preparado para dar lo máximo de mí mismo".
Aparta de tu mente los pensamientos negativos. Estate pendiente de cualquier mensaje negativo que puedas estar enviándote a ti mismo sobre el examen (por ejemplo, "No se me dan bien los exámenes" o "Si saco mala nota en este examen, suspendo la asignatura"). Este tipo de pensamientos puede empeorar la ansiedad e impedir que hagas bien el examen.
Acepta tus errores. Todo el mundo se equivoca. Sé más condescendiente con tus propios errores, sobre todo si te has preparado para el examen y para rendir al máximo.
Cuídate. Rendirás mejor si dedicas suficiente tiempo a jugar, duermes lo suficiente y te alimentas bien. Esto es importante todos los días, pero asegúrate sobre todo de cumplirlo el día antes del examen.


5 may 2012

Mi Tierra, tu Tierra, nuestra Tierra

Es el título de una "caza del tesoro" realizada por uno de los integrantes de este blog.


La caza del tesoro es un tipo de actividad didáctica muy sencilla, utilizada por los docentes que integran internet en el currículum. Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas webs de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Incluye también una " gran pregunta" al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridos en el proceso.

En este caso , esta caza del tesoro se encuentra dentro del área de Conocimiento del Medio, tratando el tema del universo en relación con el planeta Tierra. El objetivo es que los alumnos aprendan y trabajen el sistema solar y su composición, las características generales de nuestro planeta y de la Luna.

4 may 2012

Mi colegio

Todos nosotros, que ahora queremos ser profesores, hemos pasado antes por un colegio de primaria.
Todos tenemos nuestras razones para seguir el camino que nuestros profesores empezaron y, en mayor o menor medida, nuestro cole siempre tiene algo que ver en esta decisión.
Ahora que han pasado tantos años desde que me despedí de ellos, puedo decir que estoy orgullosa del colegio al que pertenecí y de todo lo que me enseñaron. Y más orgullosa estoy de poder mostrar el blog creado por la responsable de la biblioteca, tan lleno de cuentos, de actividades, y de un sinfín de ideas para animar a la lectura.
Entre maestros debemos ayudarnos todo lo posible,
aquí os presento yo la primera ayuda que he recibido del mundo educativo:

3 may 2012

Aprender a suspender


El poeta y profesor Enrique Baltanás prometía hace poco escribir un Elogio del suspenso y adelantaba: "No nos pronunciamos, nuestro juicio sobre alguien lo dejamos en suspenso. Hasta mejor ocasión. Por eso el suspenso no debería llevar nunca nota numérica". Por ahora, los alumnos están en suspense ante la inminencia de los exámenes del primer trimestre. Mientras ellos se esperan lo peor, y yo el luminoso elogio de Baltanás, resulta natural que todos pensemos en los suspensos.
Las incesantes leyes pedagógicas nos proponen que aprendamos a aprender, que aprendemos a emprender, que aprendamos a usar las nuevas tecnologías, a la ciudadanía, a los valores (siempre y cuando democráticos) y a un centón de cosas más. Bien. Según reza el refranero, el saber no ocupa lugar; aunque uno a veces abriga la sospecha de que Luis Cernuda iba mejor encaminado cuando objetó: "El saber ocupa lugar, tanto que puede desplazar a la inteligencia". De todas maneras, eso no afecta a nuestros estudiantes, sino apenas a algunos profesores de las que Borges llamó crédulas universidades. Más cerca nos cae el aviso de Unamuno: "El maestro que enseña jugando acaba jugando a enseñar". Contra la tentación lúdica siempre nos quedarán los exámenes y el riesgo del suspenso.
Lo explicará mejor Baltanás. Yo solamente quería proponer que, para la nueva reforma educativa, que estará al caer, pues no paran, se contemple otro aprendizaje: aprender a suspender. Las pedagogías modernas descuidan este aspecto, y resulta clave si queremos preparar de verdad a los alumnos para el futuro.
Mi propia experiencia demuestra que la mayor parte del tiempo se lo pasa uno fracasando. Muchos de nuestros proyectos no salen como habíamos pensado o directamente no salen. La vida es una evaluación continua, uf, y al final de la misma, según san Juan de la Cruz, nos examinarán (¡otro examen!) de amor. Lo mejor sería aprobarlo todo y, como mínimo, el examen final, pero no se puede aprobar siempre.
La autoestima, el escalón de desarrollo próximo, el progresa (faltaría más) adecuadamente (por supuesto) son muy agradables para todos los involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje que lo llaman. Sin embargo, acaban dejando a los alumnos inermes ante la vida misma, cuando empiezan a caernos suspensos desde todas las esquinas. Entre otras cosas, deberíamos enseñarles a suspender con dignidad y espíritu de autocrítica y superación.
Ojalá ningún alumno mío se aterrorice al leer este artículo. Al revés, que se regocije. En cualquier caso, aprenderá algo importante: o mi asignatura o, aún más práctico, a suspender. Qué suerte.

GARCÍA-MÁIZQUEZ, Enrique 
DIARIO de SEVILLA, 26/11/2008

2 may 2012

-las escuelas matan la creatividad-


Aquí tenéis una charla dada por Sir Ken Robinson;
Sir Ken Robinson es reconocido a nivel mundial como un experto en creatividad y educación, y por sus logros estudiando estos temas, fue ordenado caballero en junio de 2003.
En esta TEDTalk, Ken Robinson hace una apasionada y divertida argumentación sobre la importancia de la creatividad para los retos de nuestro siglo.



La consideramos MUY interesante y muy inspiradora para nuestra profesión, por eso os animamos a todos a verla.

Que nuestras escuelas no maten la creatividad.

1 may 2012

TICs y escritura

ESCRILANDIA es una aplicación interactiva creada por Antonio Muñoz Germán con el objetivo de facilitar el aprendizaje de la escritura creativa con el empleo de las TICs. Está especialmente dirigida al alumnado de Educación Primaria, e incluye diferentes actividades con tres niveles de dificultad, además de facilitar la aplicación para alumnado que precise de accesibilidad.